Книга о вкусных и здоровых отношениях. Как приготовить дружбу, любовь и взаимопонимание - Майкл Маттео

Когда моя дочь была маленькой, она не умела глотать пилюли. И моя мать предложила толочь их и подсыпать в яблочный сок. Метод оказался поистине чудодейственным.

Можно ли применить аналогичные методы в отношении людей, с которыми вы вынуждены общаться? Да, вне всяких сомнений. Разве что в порошок их не истолочь.

Ранее вы составляли списки людей, напоминающих здоровую и нездоровую пищу. Сейчас пришло время перечислить людей, которых вы недолюбливаете, но с которыми приходится общаться в силу обстоятельств и внешних факторов.

Во-первых, подумайте, какие продукты вам приходится употреблять в пищу по рекомендации врача, хотя их вкус вам неприятен.

Это эквивалент решения судьи в отношении опеки над ребенком, или общения с трудным преподавателем, ведущим предмет, необходимый для зачета, или любые другие неизбежные малоприятные контакты.

Во-вторых, вспомните человека, с которым общаетесь вынужденно, вызывающего такие же чувства, что и нелюбимая пища. (В случае необходимости добавьте нужное количество строк.)

В-третьих, продумайте и запишите приемы, позволяющие придать аппетитности указанным продуктам с тем, чтобы не давиться каждый раз, когда отправляете их в рот.

Например, можно к ним что-нибудь добавить или найти рецепт, помогающий устранить неприятный вкус.

Пример

Я никогда не был большим любителем овсяной каши, но доктор посоветовал мне ввести ее в рацион, чтобы повысить уровень «хорошего» холестерина и снизить уровень «плохого». Но меня воротило и от вида, и от вкуса каши.

Улучшить вкус овсянки мне помогли три продукта: мед, свежая клубника и бананы, которые я добавлял в тарелку. Таким образом, я выполнял рекомендации врача и мог глотать кашу без отвращения.

В случае людей, с которыми вы общаетесь не по собственному желанию, также существуют различные альтернативы, благодаря которым возможно скрасить их присутствие в своей жизни.

Ключ к решению проблемы – определить, что конкретно в этих людях вызывает у вас наибольшее неприятие, и предпринять соответствующие шаги по уменьшению всех возможных вредных контактов.

Овсянка всегда останется овсянкой, а эти люди всегда останутся теми, кем они вам приходятся, но вы можете по-иному выстраивать общение с ними.

Постарайтесь ответить на приведенные ниже вопросы касательно людей, с которыми у вас сложились натянутые отношения. Продумайте процесс и шаги, необходимые для исправления ситуации.

УПРАЖНЕНИЕ

Установите источник конфликта

1. Что вызывает напряжение между нами?

Персона 1: _________________________

Персона 2: _________________________

Персона 3: _________________________

Персона 4: _________________________

Персона 5: _________________________

Персона 6: _________________________

Понимание конкретных причин конфликта между обеими сторонами – первый шаг к разумному решению и устранению противоречий.

Принять то, что поддается контролю

2. Что я могу предпринять для изменения ситуации?

Персона 1: _________________________

Персона 2: _________________________

Персона 3: _________________________

Персона 4: _________________________

Персона 5: _________________________

Персона 6: _________________________

Вашему контролю подвластно многое, например реакция на любую возникающую ситуацию.

Осознавать, что находится за пределами контроля

3. Что я не могу предпринять для изменения ситуации?

Персона 1: _________________________

Персона 2: _________________________

Персона 3: _________________________

Персона 4: _________________________

Персона 5: _________________________

Персона 6: _________________________

Некоторые вещи неподвластны вашему контролю, например реакция другого человека на любую сложившуюся ситуацию.

Осознавать возможные подводные камни

4. Как этот человек способен отреагировать на мою попытку снять напряжение между нами?

Персона 1: _________________________

Персона 2: _________________________

Персона 3: _________________________

Персона 4: _________________________

Персона 5: _________________________

Персона 6: _________________________

Вы никогда не сумеете управлять реакцией другого человека, но можете подготовиться к этой реакции, предприняв ряд действий, основанных на разумном подходе, а не на эмоциях.

Вспомните фразу из начала книги: «Покажите человеку средний палец, и он моментально ответит вам тем же».

Сформулируйте творческое решение

5. Какие возможные решения помогут мне спокойнее воспринимать ситуацию? (Исходя из того, что мне уже известно об этом человеке.)

Персона 1: _________________________

Персона 2: _________________________

Персона 3: _________________________

Персона 4: _________________________

Персона 5: _________________________

Персона 6: _________________________

Теперь выберите из полученного списка оптимальное решение, которое поможет построить общение с указанным человеком, чувствуя себя свободным.

В повседневной жизни нам порой приходится делать то, на что совершенно нет желания. Признаваться начальнику в допущенной ошибке, останавливаться по требованию полицейского за превышение скорости, общаться с трудными людьми – у большинства из нас все эти пункты занимают верхние места в списках самых ненавистных дел.