Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей - Юлия Божедомова

Понадобятся: сумка, крупа манная, пшено, фасоль, вода, поднос, игрушечная посудка (две кастрюльки, ложка, вилка, стаканчики, чайник, блюдце, тарелочка, солонка, нож, перечница), несколько сухих салфеток, тряпочки, полотенце, таз с тёплой водой, красная и жёлтая гуашь, мягкий пазл «цифры», матрёшка – лубяная избушка.

Сумка перед ребёнком, всё как всегда. Стучим: ТУК-ТУК-ТУК. Открываем. Достаём мягкий пазл «цифры». Перед ребёнком на столе лежит собранный мягкий пазл «цифры». Начинайте тыкать на каждую цифру.

ТЫК (рис. 12) на одну цифру – и она выпала. ТЫК на вторую – и та выпала. И так ТЫКаем до конца. Осталась основа с дырочками, цифры лежат на столе. Скажите: «Цифры погулять, поиграть хотят. Они гуляют и поют песенку: «ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ». Пойте песню «ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ» и перебирайте цифрами, как бы гуляя по столу. «Теперь они устали и хотят в домик». Вставляйте цифры каждую в свой домик. Ищите домики цифр и задавайте вопрос: «ОН (домик) или не ОН? ОН» (нашли).

Теперь вставляйте в дырочку цифру. Вставили, спросили: «ТАК или НЕ ТАК?» Ребёнок отвечает: «ТАК». Вставили все цифры в домики. «УРА!» – хлопаем в ладоши. Убрали пазл, доставайте из сумки посудку. Играть в посудку и готовить суп можно прямо на полу. Заранее позаботьтесь о том, чтобы для игры у вас была вода, крупа в разных маленьких баночках, в солонке и перечнице тоже было чем посыпать. Вместо перца можно использовать ржаную муку, вместо соли – манку. Положите на пол поднос, на него посудку и водичку. «Что готовить будем? КАШУ ИЛИ СУП?». Выбор делает ребёнок. «СУП!» Пусть ребёнок действует самостоятельно, вы только следите и направляйте его: «ВОТ ВОДА. Лей ВОДУ в кастрюлю», – показывайте пальцем на кастрюлю. Ребёнок переливает водичку. Затем говорите: «Давай, суп будет красным или жёлтым». Открываем гуашь – ТУК-ТУК по крышке. Пусть маленькой ложечкой зачерпнёт немного гуаши и булькнет в кастрюльку с водой. «БУЛЬ!» – говорите вы. А ребёнок ещё гуаши взял и сам говорит: «БУЛЬ!» Гуашь-приправа в суп пошла. Закидывайте вместе с ребёнком ингредиенты, которые ему хочется. «БУЛЬ! Закинули фасоль в СУП. БУЛЬ! Закинули макароны» и т. д. Теперь посолите и поперчите суп. «Наш СУП надо солить, – говорите вы. – НА СОЛЬ», – передаёте ребёнку солонку. Соль сыплется, и вы начинаете изображать, как она сыплется: «Ш-Ш-Ш». Поперчите так же: «Ш-Ш-Ш». Теперь пусть ребёнок ещё разок перемешает суп ложкой и проговаривает при этом: «БУЛЬ, БУЛЬ, БУЛЬ».

Теперь варим КАШУ. Пусть ребёнок засыпает манную крупу в кастрюльку. Ш-Ш-Ш – сыплется крупа. Повторяйте ещё и ещё раз, проговаривая звук «Ш». Добавляем водичку в кашу – БУЛЬ! Перемешали ещё разок. БУЛЬ, БУЛЬ.

Теперь делайте чай. В чайник налейте водички – БУЛЬ. Насыпьте туда заварки. Чай готов. «ВОТ ЧАЙ. ЭТО ЧАЙ». Пока наша каша и суп готовятся, достаём из сумки матрёшку-избушку. Можно использовать так же отдельные игрушки, собачку, лису, петушка, мишку, лялю, мышь, корову. Накрывайте на стол (на полу): постелите салфеточки, скатерть. Расставьте тарелочки, ложки, вилки, чашечки. Предложите ребёнку позвать друзей на обед: «Пригласим? ДА!»

Достаньте из сумки «лубяную избушку». Стучим «ТУК-ТУК». Открыли дом. Достали мишу («О-О-О»), корову («МУ-У-У»), собачку Тяпу («АВ-АВ»), лису («ТЯФ-ТЯФ»), петушка Петю («КО-КО»), мышь («ПИ-ПИ-ПИ»). Кормим друзей! Вы говорите: «СУП и КАША готовы, друзья пришли на обед. Миша, кашу будешь или не будешь?» Миша отвечает: «БУДУ КАШУ». Дайте кашу мише: «НА КАШУ!» – «АМ-АМ вкусно». Спросите у лисы: «Лиса, суп будешь или не будешь?» – «БУДУ СУП», – говорит лиса. «НА СУП, ЛИСА». И так продолжаете кормить всех друзей. Теперь пьём ЧАЙ. Всё так же проговариваем: «Буду ЧАЙ». – «НА ЧАЙ». Ребёнок сам разливает чай в чашки – БУЛЬ, налил чай. «НА ЧАЙ, МИША» и т. д.

Все сыты. Собирайте матрёшку. Не забывайте всем зверятам говорить «ПОКА». Пусть ребёнок убирает игрушки с вами (моет посудку). Моем посудку в тазу с чистой водой. Вы моете с ребёнком, играйте вместе (это общая игра). Затем вытирайте посудку салфеточками. Если ребёнок устал, быстро соберите игрушки сами.