Рестарт. Как вырваться из "дня сурка" и начать жить - Татьяна Ананьева

Подобные требования, предъявляемые наиболее активной и востребованной частью рынка кандидатов, не могли оставить компании равнодушными. И все большее их число стало создавать системные программы для сотрудников, стараясь дать им возможность максимально полно реализовать свои желания внутри организации.

Однако важно смотреть не только на настоящее, но и на будущее. В процессе изучения меня все больше увлекала значимость ценностей разных поколений. Мне попало в руки исследование, проведенное компанией «Иннопрактика» в рамках реализации проекта «Ценностный атлас России» в 2015 году. В нем приняли участие 2177 подростков, а также их родители и учителя. Эта работа проводилась в более чем 30 городах в 6 федеральных округах России (Центральный, Северо-Западный, Приволжский, Южный, Уральский и Сибирский). Участниками исследования стали подростки – ученики старших классов школ, учащиеся колледжей и лицеев в возрасте от 14 до 19 лет.

Оказалось, что для большинства из них характерны базовые, важные для всех ценности. Они отдают приоритет заботе о ближних, стремятся быть хорошими друзьями, поддерживать традиционные ценности, уважительно и терпимо относиться к другим людям и т. д. Стоит сказать, что подобное исследование, проведенное этой же компанией в 2000 году, продемонстрировало другие ценности. Тогда на первом месте у подростков стояли богатство и власть над людьми. Для нынешних подростков большое значение имеет здоровье. Думается, что при таких ориентирах тема баланса работы и жизни, осознанности будет крайне актуальна и для представителей совсем молодого поколения.

Однако одновременно с этим был выявлен сильный потенциальный конфликт, который важно понимать каждому родителю. Ведь путь его преодоления лежит исключительно в сфере работы над собой. Дело в том, что у детей воспроизводится гедонистическая структура личности родителей. Подростки хотят много зарабатывать, хорошо жить, получать удовольствие. Они готовы учиться и после школы, осознавая необходимость хороших знаний для получения престижной работы, но очень слабо ориентируются в вопросах, как этого достичь, и не соизмеряют свои желания с возможностями. Это может обернуться значительными проблемами как для самих подростков, так и для общества в целом, когда в реальности они будут натыкаться на фрустрирующие барьеры, а их желания будут разбиваться о реальность.

В этом плане тем самым представителям поколения Х, которые и являются сегодня родителями этих подростков, предстоит заняться вопросами осознанности не только в плане личного развития, поиска смысла своей жизни. Они должны заботиться и о подрастающем поколении, обучая его навыкам осознанности, умению работать с собственной целью, и выбирать экологичные для человека пути ее достижения.

Хочется отметить последний аспект данной темы – людей «третьего возраста». Этим термином обозначают тех, кто перестал ездить на работу ежедневно, вышел на пенсию, но по-прежнему полон сил и активен. Тех, кто находится в так называемом возрасте «дожития» (так часто говорят о людях пенсионного возраста), который может при современном уровне жизни и развитии медицины составлять 20–30 лет. Этим людям очень важно заново обрести себя, открыть новые смыслы в собственной жизни. Если этого не происходит, человек начинает чувствовать себя выключенным из социума, в результате чего запускается механизм самоуничтожения. По сути, человек подсознательно запускает программу, направленную на саморазрушение, поскольку больше не видит смысла в жизни, не может радоваться своим достижениям. И если для двух предыдущих поколений осознанность – это ключ к счастью, то для этого поколения – еще и главное условие сохранение жизни.