100 уроков лидерства А.В. Суворова для бизнеса - Вячеслав Летуновский

За ученого трех неученых дают. Нам мало трех, давай нам шесть. Нам мало шести, давай нам десять на одного. Всех побьем, повалим, в полон возьмем. Последнюю кампанию неприятель потерял счетных семьдесят пять тысяч, только что не сто. Он искусно и отчаянно дрался, а мы и одной полной тысячи не потеряли. Вот, братцы, воинское обучение! Господа офицеры! Какой восторг!

Мы хорошо знаем, что сам Суворов учился всегда и везде с самых ранних лет до самой смерти. Он был самым настоящим фанатом военного дела. Ни одно мало-мальски значимое событие в военной сфере не проскальзывало мимо его внимания. Конвоирует он Пугачева в Симбирск, всю ночь беседует с ним о его успешных партизанских операциях. Забрезжила на Западе звезда Наполеона (а Суворов к тому времени уже глубокий старик, дело идет к 70), он тщательно разбирает на картах успехи молодого француза.

Атаман М.И. Платов. С оригинала А. Орловского

Наша национальная проблема заключается в том, что в отличие, скажем, от Японии в нашей национальной культуре нет ценности постоянного совершенствования. А раз ее нет, значит, нужно ее создать и закрепить. Над чем Суворов непрестанно работает в приданных ему войсках всю жизнь. На всех маневрах его подразделения всегда самые лучшие. И это без аракчеевской муштры, а на основе грамотной тренировки и полного понимания своих действий.

Суворов действительно создает целую культуру постоянного обучения и развития. В голове простого неграмотного солдата оседают его афоризмы, становящиеся впоследствии пословицами и поговорками: «Ученье свет, не ученье – тьма», «Дело мастера боится. И крестьянин – не умеет сохой владеть – хлеб не родится», «Легко в учении – тяжело в походе, тяжело в учении – легко в походе».

Его «Науку побеждать» все унтер-офицеры и многие старослужащие заучивают наизусть – а в ней что? В ней все необходимое для достойной солдатской жизни в мирное время и для победы в бою. Через эту «Науку» Суворов воспитывает своего героя – идеального русского православного солдата: «Солдату надлежит быть здорову, храбру, тверду, решиму, правдиву, благочестиву».

Свой подход у него и для офицеров. Что делают офицеры по вечерам в поле? Известно что – пьют водку и играют в карты. Суворов собирает их у себя, и они играют у него совсем в другие карты – ползают над картами сражений прошлого. «А что бы ты сделал на месте Ганнибала в его последнем сражении со Сципионом Африканским?» или на месте Монтекукули в сражении с Тюренном? Суворов лично следит за развитием молодых офицеров, советует им, на что обращать внимание, какую литературу читать: «Как военный человек вникай прилежно в сочинения Вобана, Кегорна, Кюраса, Гюбнера. Будь знающ несколько в богословии, физике и нравственной философии. Читай прилежно Евгения, Тюренна, записки Цезаря, Фридриха II, первые тома истории Роллена и «Мечтания» графа Сакса. Языки полезны для словесности. Учись понемногу танцам, верховой езде и фехтованию»^[33].

И как в обучении простых солдат, так в обучении офицеров Суворов не подгоняет их под шаблоны, а развивает каждого сообразно его личностным особенностям: хитрый Кутузов, уничтоживший полумиллионную армию Наполеона, безудержный Багратион – тоже гроза французов, любимец казаков – лихой атаман Платов.

Разработайте свою систему постоянного обучения и развития ваших подчиненных, культивируйте обучение и развитие, сделайте их важнейшими ценностями вашей организации. Постоянно демонстрируйте личный пример не только как учиться, но и как правильно обучать («любил он сам солдату показать»^[34]). Различайте способы обучения рядовых сотрудников и менеджеров верхнего уровня. Обучайте победным сценариям.