Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет - Валерия Фадеева

Значение игры

...

Детские психиатры, встречаясь с отклонениями в психике, ставят диагноз: «Ребенок в детстве недоиграл». Есть даже такое выражение – «игровая дистрофия детей». Существует и отрасль медицины и психологии – игротерапия. С помощью игры можно познать ребенка, ею можно его ободрить и одобрить. Благодаря игре можно улучшать, развивать в детях важные психические свойства, человеческие личностные качества.

Играя, ребенок все время стремится идти вперед. К сожалению, многие взрослые этого не понимают, очевидно потому, что забыли, какими они были в детстве.

В играх подсознание, разум, фантазия ребенка работают синхронно, постоянно участвуют в осмыслении и отражении мира.

Детские игры развивают в ребенке милосердие и память, честность и внимание, трудолюбие и воображение, интеллект и фантазию, справедливость и наблюдательность… то есть все, что составляет богатство человеческой личности.

Благодаря играм дети учатся доверять самим себе и другим людям, распознавать, что следует принять, а что отвергнуть в окружающем мире. Поэтому игры – великое завоевание цивилизации, это возможность, как сказал Януш Корчак, «отыскать себя в обществе, себя в человечестве, себя во Вселенной». Уже поэтому в игровом мироощущении детей есть более глубокая истина, чем в рассудочном взгляде на мир.

В России игры называли забавами, развлечениями, потехами и даже утехами. А ведь утешиться – значит успокоиться на чем-то радостном, облегчить свою жизнь, перестать горевать, огорчаться. Кстати, развлечение – раз-влечение – влечение к разному!

Кто-то из детских писателей однажды сказал, что у каждого ребенка в глубинах его души спрятаны серебряные колокольчики. Их необходимо отыскать и затронуть, чтобы они зазвенели добрым и веселым звоном и наполнили мир ребенка радостью. Веревочка, которая заставляет их звенеть, – увлекательный досуг.

Сделать его таким вам помогут разнообразные игры.

Как правильно выбрать игрушки и игры

Задумывались ли вы о том, дорогие родители, что игра – это работа для детей? На самом деле в ходе игры малыши овладевают новыми для них сенсорными и моторными навыками, расширяются познания ребенка о себе и о мире. Играя, он накапливает знания, осваивает язык, общается и развивает воображение.

Очень большое влияние на ребенка оказывает то, чем он играет, и участие родителей в игре.

Игры должны быть умными, то есть развивающими. Не только развлекать малыша, но и учить его полезным навыкам.

Игрушка не может развивать без участия взрослого! Покажите малышу, как она работает, как с ней можно играть. Если в игрушке есть механизм, нужно, чтобы она открывалась и механизм был виден и понятен. Имейте в виду, что ребенок не нуждается в большом количестве сложных игрушек, скорее, наоборот, если их разложено по комнате слишком много, то малыш или малышка теряется. К 4 – 5 годам ребенок может одновременно играть с 4 – 5 игрушками.

До 90% информации человек получает через зрение, поэтому очень полезны книжки с большими картинками.

...

Замечательные игрушки получаются из предметов, которые составляют неотъемлемую часть повседневного обихода ребенка: коробок из-под обуви, коробочек разных форм и размеров, кусочков меха и ткани, большой картонной коробки, в которую можно залезть, таинственной шкатулки с разноцветными пуговицами.

Дети любят играть с простыми и надежными машинками (причем не только мальчики, но и девочки!), лодочками, куклами, игрушечными самолетами, поездами, бульдозерами.

Малышей неизменно привлекают большие мячи (интересно: чем меньше ребенок, тем крупнее мяч он обычно выбирает).

Да, и несколько слов об уходе за игрушками. Их нужно регулярно мыть и чистить. Обратите внимание: деревянные игрушки, как и пластиковые, можно мыть мылом, но нельзя замачивать – дерево может впитать воду, а потом, рассыхаясь, треснуть. И проверяйте игрушки на целостность в целях безопасности вашего ребенка. Без сожаления выбрасывайте треснувшие и сломанные игрушки, чтобы малыш не смог пораниться.