Германия. Свой среди своих - Анна Мосьпанов

Таким образом, шестиклассник, которому предстоит выполнить работу по физике, может зайти на сайт, посмотреть возможные варианты контрольных, потренироваться и проверить свои знания. Это совершенно легитимно и даже приветствуется учителями. Кстати говоря, практически все их общение с учениками тоже происходит через Интернет. Дети посылают учителю рефераты по электронной почте, получают от него задания и распространяют их дальше. Одним словом, немецкие школы уже давно перешли на компьютеризированную систему образования.

• Отдельно следует рассказать о немецком аттестате зрелости — абитуре. Abitur — это, по сути, первый бал Наташи Ростовой. К нему начинают готовиться заблаговременно, за несколько месяцев. Детей, точнее, молодых людей, которым к моменту окончания школы уже стукнуло по восемнадцать-девятнадцать лет, находящихся «на абитуре», стараются не беспокоить.

В период подготовки к абитурным экзаменам у них отсутствуют школьные занятия, и последние несколько месяцев они посвящают исключительно чтению учебников и все той же самостоятельной работе. В Интернете существует множество сайтов, где школьники могут посмотреть варианты абитурных заданий прошлых лет и попробовать свои силы. К примеру, http://www.abiturloesungen.de. Использование подобных сайтов опять же совершенно легитимно, так как абитурные задания никогда не повторяются дважды. Если ученик по окончании испытаний остался недоволен результатами, то он точно так же, как и в России, имеет право подать на апелляцию. Дальше все будет зависеть от решения специальной комиссии, которая рассматривает каждый конкретный случай.

• По окончании абитурных экзаменов школьники обычно всем классом направляются в Abi-Fahrt. Это своего рода «прощальная гастроль», последний совместный выезд всем классом куда-нибудь на отдых. Излюбленными целями путешествий являются Испания (как материковая часть, так и острова, в основном Балеарские) и Италия. Хозяева отелей на период подобных поездок устраивают специальную систему скидок, чтобы даже самые нищие вчерашние школьники могли себе позволить «достойное прощание» с альма-матер.

• Еще один интересный момент, касающийся абитура. Ситуации в жизни бывают очень и очень разные. Часто случается так, что школьник в какой-то момент «не тянет» на гимназический уровень и вынужден сменить гимназию на реальную школу. Но там невозможно получить абитур, который дает право на поступление в университеты. В какой-то момент человек спохватывается и понимает, что полученного образования ему мало. Допустим, он получил аттестат об окончании реальной школы, потом — профессиональное образование, и вдруг решил, что хочет учиться дальше. Что делать? Для этого в Германии существует целая система образовательных учреждений, призванных помочь тем, кто решил учиться дальше. Все варианты развития событий можно посмотреть по адресу http://www.abi-nachholen.de.

• Вкратце же скажу, что помимо классических гимназий получить абитур можно в вечерней гимназии (Abendschule), в Высшей народной школе (Volkshochschule), а также путем заочного обучения (Fernstudium). В основном подобные предложения рассчитаны на взрослых, самостоятельных людей, ценящих свое время и имеющих понятие о самодисциплине. Обычно люди готовятся к сдаче абитурных экзаменов параллельно с основной работой, что создает дополнительные сложности и требует максимальной самоотдачи. К слову, в немецких университетах с огромным уважением относятся к тем, кто пошел именно таким путем, поскольку это лишний раз доказывает, что человек умеет учиться, знает, зачем ему это надо, и готов на время отказаться от многих соблазнов ради получения заветной корочки.

• Еще одно существенное отличие от той школьной системы, к которой мы привыкли в нашей стране. В Германии очень распространен институт репетиторства. Если у нас репетиторов брали исключительно отстающим ученикам да еще выпускникам в последний школьный год, то в Германии многие дети ходят на дополнительные занятия уже в начальной школе. Что уж говорить о старших классах, где посещение репетитора по математике, английскому, химии или французскому входит в расписание каждого второго ученика. Объясняется это опять же тем фактом, что все ориентировано на самостоятельную работу. Не успел на уроке, недопонял, проворонил, прогулял — будь любезен к репетитору. К слову, такие услуги достаточно дороги, и старшеклассники нередко ищут ту или иную подработку, чтобы не клянчить у мамы с папой деньги «на статистику и физику».

• Если в России ребенок оставался на второй год, это считалось равносильно катастрофе. Подобные случаи были редки и в основном списывались на недоработку учителей. В Германии время от времени можно встретить гимназиста, который самостоятельно принял решение о том, чтобы второй раз пойти в тот или иной класс, потому что плохие оценки в аттестате, равно как и провалы в знаниях школьной программы, никому не нужны. Проще пройти курс еще раз и получить желанные двойки и единицы. Повторение того или иного года обучения воспринимается совершенно нормально и не считается чем-то из ряда вон выходящим.

• И последнее: немецкую систему обучения достаточно тяжело сравнивать с тем, к чему мы привыкли в России и странах СНГ. В местных школах намного больше свободы, в том числе и в выборе предметов, но меньше дисциплины, более серьезный упор делается на иностранные языки, но иногда в ущерб другим предметам, к примеру, литературе. Здесь совершенно по-другому построена программа по математике, но зато есть такие предметы, как политика, социология, этика. Эта система не хуже и не лучше. Она просто другая. И нам, взрослым, никогда не посещавшим немецкую школу, очень сложно делать выводы о ее достоинствах и недостатках.