Технология творческого мышления - Марк Меерович
Книгу Технология творческого мышления - Марк Меерович читаем онлайн бесплатно и без регистрации! Читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Наслаждайтесь!
231 0 05:30, 14-05-2019
ЧИТАТЬ КНИГУ ОФЛАЙН в приложении android
Книга Технология творческого мышления - Марк Меерович читать онлайн бесплатно без регистрации
Рассмотрим возможности применения функционально-системного подхода для осознания процесса получения результата и методов его достижения при выполнении развивающих упражнений. Этот подход позволяет разработать достаточно четкие правила выполнения упражнений в форме «нежесткого» алгоритма. Продемонстрируем эти возможности на примерах. Для их выполнения предлагается
Выпишите в столбик для каждого объекта:
основную функцию системы;
признаки (существенные и несущественные) данного объекта;
подсистемы (если они есть);
другие функции, которые может выполнять этот объект, используя свои признаки и подсистемы;
возможные надсистемы.
В игровом варианте берутся любые слова. При использовании этих упражнений в учебных целях берут термины изучаемого предмета.
— Чем ворон похож на конторку? —
спросил Болванщик, помолчав.
Возьмите два объекта (например, из «Елочки»), далеко отстоящие друг от друга на смысловой оси. Найдите для этих объектов как можно больше общих признаков.
ример
1: Мост и скрипка
Объект
Мост
Скрипка
Основная функция
Сооружение для соединения частей, разделенных преградой (вода, пропасть и др.)
Смычковый четырехструнный музыкальный инструмент высокого регистра
Мост соединяет берега, скрипка соединяет людей (слушателей).
По струнам ходит смычок, по мосту ходят люди и машины.
И мост, и скрипка обычно требуют качественного изготовления и долго служат людям.
Когда по мосту ходят люди, он вибрирует и издает звуки; когда по струнам ходит смычок, они тоже вибрируют и издают звуки.
Подсистемы объектов
Опоры (сваи, тросы), пролеты, перила, настил
Корпус, дека, струны, краска, лак
В качестве строительного материала используется дерево.
Чтобы работал подвесной мост, надо натягивать тросы. Чтобы скрипка играла, надо натянуть струны.
В названиях обоих объектов («мост» и «скрипка») есть буква «С».
И мост, и скрипка, чтобы они дольше служили и не портились, имеют защитный слой — краску и лак.
И мост, и скрипка при работе опираются минимум на две точки.
Надсистемы объектов
Строительные сооружения
Музыкальные инструменты
Хороший мост и хорошая скрипка — памятники: архитектуры и искусства.
Италия и Венеция — страны, знаменитые своими мостами, скрипичными мастерами и скрипачами.
Общие признаки объектов
И у моста, и у скрипки длина значительно больше ширины.
И мост, и скрипка обычно изогнуты вверх.
Хороший мост и хорошая скрипка имеют сложные геометрические формы.
Использование в переносном смысле
И мост, и скрипка прокладывают путь к сердцам.
Архитектура — застывшая музыка.
И мост, и скрипка могут определять специфическую деятельность человека: «наводить мосты» — быть посредником; «играть роль первой скрипки» — быть ответственным исполнителем.
ример
2: Лапша и бульдозер57
Объект
Лапша
Бульдозер
Основная функция
Продукт питания, полуфабрикат
Машина для перемещения грунта
Выполнение основной функции связано с нагревом
Подсистемы объектов
Узкие тонкие полоски теста; подсистемы теста — мука, вода, соль
Двигатель, кабина, нож, гусеницы, гидронасос и т.д.
И лапша, и бульдозер связаны с землей: лапша делается из теста, тесто — из муки, мука — из зерен, зерна — из колосков, колоски прорастают из земли. Бульдозер сделан из железа, железо добывается в недрах земли.
В обоих словах нечетное число букв.
В обоих словах есть буква «Л».
В каждом слове есть один открытый слог.
Надсистемы объектов
Суп, кухня, столовая, демагогия
Комплекс строительных машин; средство передвижения; сырье для металлолома
Общие признаки объектов
Когда лапша кипит в кастрюле, она движется. Когда бульдозер работает, он тоже перемещается.
Если лапшу сильно нагреть и переварить, она разварится и слипнется в один комок. Если сильно нагреть бульдозер, он тоже расплавится и слипнется в один комок.
При длительном воздействии воды изменяют свой цвет и способность выполнять основную функцию.
Лапшу можно скрутить, как гусеницу бульдозера.
Поработав на бульдозере, строитель идет кушать лапшу.
Использование в переносном смысле
Вешать лапшу на уши. Гребет, как бульдозер.
И лапша, и бульдозер пагубно влияют на слух.
Лапша, активно навешиваемая правительством на уши народа, столь же разрушительно действует на его настроение, как и шум работающего бульдозера.
Выполнение этого упражнения способствует более глубокому пониманию объектов, учит находить взаимосвязи между ними. Работа по алгоритму, как показала практика его применения на занятиях, значительно повышает количество и качество вариантов при выполнении упражнений. Но основной эффект — обучаемость навыкам системного анализа.
Завидев Алису, чаевники закричали:
— Занято! Занято! Мест нет!
— Как это нет?! — возмутилась Алиса и уселась...
Это упражнение является продолжением предыдущего, но в более сложном варианте. Возьмите из «Елочки» три объекта, далеко отстоящих друг от друга на смысловой оси (для малышей приготовьте три предмета). Найдите в первом и втором объектах такие общие признаки, которых нет в третьем — лишнем — объекте.
Затем объедините в пару второй и третий объекты и поищите для них такие общие признаки, которых нет в первом объекте. И в третий раз объедините первый и третий объекты, противопоставив им второй. Для целенаправленной работы рекомендуем использовать вышеуказанный алгоритм.
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим впечатлением! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний. Просьба отказаться от нецензурной лексики. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор сайта
Оставить комментарий
Mkot1312 июль 21:17
