Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей - Наталья Кулакова

Ребенок в этом возрасте проявляет зачатки самостоятельности и свободного выбора. Поддержите эти росточки, предлагайте малышу выбор: «Тебе какие нравятся штанишки – вот эти, с мишками? Хорошо, толкай ножку, молодец…»

Развитие сенсорики (органов чувств)

Обучающими могут стать коробочки, у которых крышечки открываются по-разному (откидываются, отодвигаются, поднимаются). Спрячьте в них игрушки (колокольчики, шарики, лоскутки ткани), побуждайте ребенка открывать их.

Исследуя игрушки, малыш проводит по ним ладошкой, так же он поступает и с ковром, иногда пытаясь «сорвать» нарисованный на нем цветок. Продолжайте подкладывать крохе разнофактурные, сделанные из разных материалов предметы.

Любимым занятием могут стать игры в ванне. Например, малыши с интересом ловят руками струйку воды, которая вытекает из крана, эта игра очень полезна, так как нежно массирует ладошку.

Некоторые дети вдруг решают, что теперь должны есть только самостоятельно. Причем ложка как средство для подъема пищи ко рту их очень редко интересует. Значительно интереснее потрогать все пальчиками, растереть в ладошках, по столу и лишь потом попробовать. А самым вкусным, как правило, является то, что находится в вашей тарелке. Наберитесь терпения и разрешите юному «исследователю» поэкспериментировать. Это также своеобразная школа познания.

Развитие мышления

Предложите ребенку вкладыши (от 3 до 12 предметов одинаковой формы, но разного размера. Это могут быть кубики, цилиндры, половинки круга) отличающиеся по размерам, так, чтобы один можно было спрятать под другим. Вкладывая, например, меньший стаканчик в больший, тем самым координируя действия руки и глаза, малыш учится соотносить их величину. Подойдут и матрешки.

Можно взять два ведерка – большое и маленькое, в каждом будут лежать соответственно большие и маленькие кубики. Малыш должен достать все кубики, а потом разложить обратно большие кубики в большое ведерко, а маленькие – в маленькое.

Научите ребенка снимать колечки со стержня пирамидки. Показывайте ему, как она собирается.

Научите кроху играть с мячиком, катать его, догонять, бросать. Мячиков должно быть несколько, желательно разного цвета и размера.

Развитие моторики

Постепенно дети учатся брать мелкие предметы не всей пятерней, а только кончиками пальцев. Это умение нужно поощрять: давайте малышу маленькие мячики, клубки шерсти, неотточенные карандаши, макароны.

Продолжайте делать массаж и гимнастику, особенно важны упражнения, укрепляющие спину и ноги. Поощряйте ползание, сами опуститесь на коленки и играйте в «догонялки».

Продолжайте развивать вестибулярный аппарат. Положите ребенка себе на плечо и осторожно повертитесь то в одну, то в другую сторону, походите вместе с ним то медленно, то быстро по комнате.

Покачайте малыша в положении «навзничь» за руки и за ноги (папа и мама). Покачивайте его, как маятник, держа за лодыжки, вниз головой (лицом к себе):