Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка - Елена Сосорева

● играет с игрушками разной величины, формы, цвета;

● действует не только с объемными предметами, но и с плоскими геометрическими фигурами;

● эмоционально реагирует на положительный результат своих действий и переживает из-за неудач;

● понимает игровые показы с сюжетными игрушками;

● быстро замечает новый предмет, появившийся в знакомой для него среде;

● проявляет интерес к объектам живой и неживой природы;

● эмоционально ярко и более осознанно реагирует на окружающий мир (например, замечает цветные шары, разноцветные гирлянды огней и т. п.);

● понимает предостережения взрослого: «Нельзя!», «Не ходи!», «Не трогай!» и т. п.;

● выполняет отдельные поручения: «Дай мне», «Положи сюда», «Отнеси папе», «Отдай тете» и т. п.;

● понимает (без показа) названия отдельных предметов, действий, имена взрослых и детей;

● узнает знакомые игрушки на картинках;

● узнает на фотографиях родных и знакомых;

● делает первые обобщения (например, все куклы – «ляли», все машины – «биби» и т. п.);

● легко подражает взрослому интонационно и ритмически, повторяет за ним новые слоги; произносит около 10 лепетных слов;

● начинает более широко пользоваться лепетной речью как средством общения со взрослыми.

В этом возрасте малыш любит:

● делать все самостоятельно;

● «говорить» по телефону;

● рассматривать свои фотографии;

● указывать указательным пальчиком на заинтересовавший его предмет;

● наблюдать за животными.