Введение в общую психологию: курс лекций - Юлия Гиппенрейтер
Книгу Введение в общую психологию: курс лекций - Юлия Гиппенрейтер читаем онлайн бесплатно и без регистрации! Читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Наслаждайтесь!
245 0 12:06, 22-05-2019
ЧИТАТЬ КНИГУ ОФЛАЙН в приложении android
Книга Введение в общую психологию: курс лекций - Юлия Гиппенрейтер читать онлайн бесплатно без регистрации
Лит.: 7 (с. 349–359); 23 (с. 103–114); 56 (с. 5–18, 40–52); 66 (гл. 9–11); 99 (с. 294–311); 118 (с. 41–52, 66–83, 172–175, 187–190, 205–207, 227–230, 244–260); Тинберген Н. Поведение животных. Гл. 6. М., 1980.
2. Биологические предпосылки человеческой психики: групповое поведение, «язык» животных, использование орудий животными и человеком.
Лит.: 118 (с. 266–280), 66.
VI. Общественно-историческая природа психики человека и ее формирование в онтогенезе
Проблема возникновения сознания человека. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского. Высшие психические функции человека: их строение, свойства, генезис. Понятие интериоризации. Присвоение общественно-исторического опыта индивидом в процессе онтогенеза.
Лит.: 22. Т. 1 (с. 103–108). Т. 3 (с. 24–161); 24 (с. 25–32); 56 (с. 357–374, 375–379, 439–466).
VII. Индивид и личность
1. Понятия «индивид» и «личность». Способности: определение, задатки, механизмы развития.
Лит.: 50; 53 (с. 173–182); 89; 107.
2. Темперамент: поиск физиологических основ, психологические описания; эволюция учения о типах НС, современное состояние проблемы.
Лит.: 38; 80; 81; 106; 108.
3. Характер: определение характера в узком смысле; психопатии и акцентуации; биологические предпосылки, прижизненное формирование, характер и личность.
Лит.: 5; 25; 28; 41; 45; 47; 49; 51; 63; 74; 131; 133.
4. Личность и ее формирование. Понятие о личности в узком смысле. Стихийные механизмы формирования. Самосознание и его функции.
Лит.: 3; 13; 17; 21; 34; 37; 53 (с. 159–231); 57; 71; 72; 73; 75; 78; 82; 95; 119; 120.
VIII. Проблема объяснения в психологии
Виды редукционизма. Психофизическая проблема; варианты ее решения.
Лит.: 53 (с. 113–118); 101; 125. Вып. 1–2 (с. 186–189); Лурия А. Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук // Вопр. философии. 1977. № 9 (с. 68–76); Ильенков Э. В. Проблема идеального // Вопр. философии. 1979. № 6 (с. 128–140); № 7 (с. 145–158); Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. М., 1959 (с. 218–221).
1. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд.
2. Ленин В. И. Полн. собр. соч. 5-е изд.
3. Ананьев Б. Г. Некоторые черты психологической структуры личности // Психология личности. Тексты. М., 1982.
4. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М, 1977.
5. Ананьев Б. Г. Строение характера // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
6. Анастази А. Дифференциальная психология // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
7. Анохин П. К. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М., 1978.
8. Аристотель. Соч. в 4 т. Т. 1. М., 1975.
9. Атеисты, материалисты, диалектики древнего Китая. М., 1967.
10. Асмус В. Ф. «Трактат о душе» (вводная статья в кн.: Аристотель) // Соч. Т. 1. М., 1975.
11. Бассин Ф. В. Проблема бессознательного. М., 1968.
12. Бахтин М. М. Герой и позиция автора по отношению к герою в творчестве Достоевского // Психология личности. Тексты. М., 1982.
13. Белкин А. И. Формирование личности при смене пола // Психология личности. Тексты. М., 1982.
14. Бернштейн Н. А. О построении движений. М., 1947.
15. Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.
16. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
17. Божович Л. И. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка // Психология личности. Тексты. М., 1982.
18. Вагнер В. А. Биологические основания сравнительной психологии. СПб.: М., 1910–1913.
19. Василюк Ф. Е. Психология переживания. М., 1984.
20. Вундт В. Введение в психологию. Хрестоматия по вниманию. М., 1976.
21. Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрение ребенка // Психология личности. Тексты. М., 1982.
22. Выготский Л. С. Собр. соч. в 6 т. М., 1982–1984.
23. Гальперин П. Я. Введение в психологию. М., 1976.
24. Гальперин П. Я. К учению об интериоризации // Вопр. психологии. 1966. № 6.
25. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика // Психология индивидуальных различий. Тесты. М., 1982.
26. Гельмгольц Г. Как приходят новые идеи // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М., 1981.
27. Гиппенрейтер Ю. Б. К методе измерения звуковысотной различительной чувствительности // Докл. АПН РСФСР. 1957. № 4.
28. Гиппенрейтер Ю. Б. Понятие личности в трудах А. Н. Леонтьева и проблема исследования характера // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1983. № 4.
29. Гиппенрейтер Ю. Б., Романов В. Я. Новый метод исследования внутренних форм зрительной активности // Вопр. психологии. 1970. № 5.
30. Давыдов В. В. Учение А. Н. Леонтьева о взаимосвязи деятельности и психического отражения // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983.
31. Декарт Р. Начала философии. Избр. произведения. М., 1950.
32. Джемс В. Психология. Спб., 1911.
33. Джемс В. Многообразие религиозного опыта. М., 1910.
34. Джемс В. Личность //Психология личности. Тексты. М., 1982.
35. Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. в 30 т. М., 1972–1987.
36. Зейгарник Б. В. О патологическом развитии личности // Психология личности. М., 1982.
37. Ильенков Э. В. Что такое личность? // Психология личности. Тексты. М., 1982.
38. Кант И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
39. Кант И. О характере как образе мыслей // Психология личности. Тексты. М., 1982.
40. Кербиков О. В. Клиническая динамика психопатий и неврозов. Избр. труды. М., 1971.
41. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
42. Корчак Я. Избранные педагогические произведения. М., 1979.
43. Коффка К. Самонаблюдение и метод психологии // Проблемы современной психологии. М.; Л., 1926.
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим впечатлением! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний. Просьба отказаться от нецензурной лексики. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор сайта
Оставить комментарий
Mkot1312 июль 21:17
