Большая книга лидера от монаха, который продал свой «феррари» - Робин С. Шарма

– Отшельники – просто необыкновенные, – потрясенно сказала я.

– Да! Так вот, опираясь на их наставления, я считаю: ты должна в первую очередь помочь сыну и дочке открыть в себе сильные стороны, а затем развить их. Тогда в будущем Портер и Сарита достигнут каждый вершины своего личного потенциала. Они разовьются в такие неповторимые и выдающиеся личности, что будут сильно отличаться от общей массы.

Идея была заманчива, но у меня, завзятого прагматика, сразу же возник практический вопрос:

– Джулиан, а тебе не кажется, что мои дети пока что маловаты и их еще рано начинать развивать?

– Вовсе нет! – без промедления ответил брат. – Вообще-то выискивать в ребенке сильные стороны и таланты стоит с первых дней его жизни. Но зачастую уходят годы, прежде чем родителям удается определить, в чем же заключается подлинный талант и сильные стороны отпрыска.

– Хорошо, предположим, мы с Джоном определим, какие у наших детей сильные стороны и в чем они одарены. А что дальше-то делать, не пойму?

– После того как вы разберетесь, в чем ярче всего сказывается одаренность детей и к чему они больше всего способны, начните постепенно помогать детям, чтобы они сами осознали свои таланты и могли в будущем не просто поддаваться вашим усилиям по их развитию, но и осознанно заниматься саморазвитием. Дети должны начать сами понимать, в чем их неповторимость, ценить свои дарования, гордиться ими, стремиться разрабатывать эти таланты. Определив суть талантов детей, вы с Джоном переходите на стадию «садовников», назовем ее так. Вы уже выяснили, что в душе ребенка растет редкостный цветок, теперь ваша задача – выпестовать этот цветок, заботливо и бережно, чтобы он пошел в рост и расцвел пышным цветом на благо всего мира. Но это все образные выражения, а конкретика такова: ваша помощь детям в развитии их способностей и талантов должна заключаться в следующем. Не только поощряйте их и занимайтесь с ними сами, но и отправляйте их на курсы, в кружки, где учат тому, к чему у них способности; поощряйте их к чтению. Однако главное – запомни накрепко, сестренка! – это как можно раньше распознать скрытые таланты ребенка и целенаправленно развивать их как можно тщательнее.

– Так вот в чем суть Третьего Секрета: сосредоточь ребенка на его сильных сторонах, а не на слабых. Согласно этому принципу, долг каждого родителя – развивать таланты ребенка, – сказала я.

– Угу, – кивнул Джулиан. – Именно поэтому я и позвал тебя именно сюда – в зал Микеланджело. Как я выяснил, этот великий итальянец был весьма яркой личностью.

– Только не говори, что и о яркой личности великого итальянца ты узнал от гималайских отшельников! – воскликнула я.

– Нет, конечно. Я, собственно, узнал о его необычайных талантах самостоятельно – вычитал из книг. Среди ключевых организующих принципов Микеланджело как художника один мне особенно запомнился. Микеланджело писал, что он отчетливо сознает: его скульптурные шедевры изначально представляют собой лишь необработанную глыбу мрамора. Но благодаря упорной работе резцом, твердой руке и зоркому глазу, благодаря трудолюбию, таланту и преданности своему делу он в конечном итоге извлекал из бесформенной глыбы подлинное произведение искусства.

– Которое весь свет считал настоящим чудом, – добавила я.

– Именно. Однажды Микеланджело изрек: «Необработанная глыба мрамора может принять форму любой мысли великого художника». Но я убежден, что подлинный секрет его величия и достижений в другом, – сказал Джулиан. – Микеланджело всегда выполнял задуманное, воплощал свои мечты и видения. Он был человеком действия. Он осознал, что просто мечтать, пусть и о великом, недостаточно, – нужно воплощать свои замыслы.

Секрет подлинного мастерства жить таков: делай все, что нужно, чтобы воплотить свою мечту.

– Перекликается с тем, что ты уже говорил раньше: все начинается с картины, возникшей перед мысленным взором, а уж воплощение мечты полностью зависит от конкретного человека, которому она явилась. От его сил и трудолюбия.

– Верно, Кэтрин. Точно так же следует подходить и к своей родительской роли. Твои дети подобны глыбам мрамора: их талант пока не принял отчетливую форму, но потенциал у них чудесный. Ты должна сыграть роль скульптора. И нужно быть великим скульптором, чтобы придать форму их таланту. Сделать это тебе помогут лидерские качества, качества лидера семьи, подлинного руководителя.

– И тогда они смогут прожить такую жизнь, которая предначертана им судьбой, – закивала я.

– Именно так. Прожить полную, насыщенную жизнь, самореализоваться, – подтвердил Джулиан.

– Прекрасно, а какие практические методы ты мне посоветуешь? Как воплотить эти принципы? Что ты приберег для меня, братец?

– Методов всего четыре. Гималайские мудрецы называют их четыре принципа достижения личных высот. Формулируются эти принципы просто: мечтай ежедневно, ставь цели еженедельно, общайся с титанами регулярно, делись щедро и милостиво.

– Все четыре звучат очень интригующе! А их соблюдают только дети гималайских мудрецов?

– Нет, сестренка, по этим четырем принципам живет вся община. Гималайские отшельники всем сердцем чувствуют, что, соблюдая эти четыре принципа, они будут неуклонно расти как личности и в итоге узнают самих себя.

– Что-то я перестала тебя понимать, Джулиан. Ты имеешь в виду, что эти мудрые и просветленные люди толком не знают, кто они? Это странно. Ты меня запутал.

Джулиан собрался с мыслями, помолчал. Потом, тщательно подбирая слова, сказал:

– Вся наша жизнь – не что иное, как квест, то есть героический поход ради какого-то подвига. Просветленные люди отдают себе отчет, что вся суть жизни – в том, чтобы познать самое себя, разобраться, кто ты и какова твоя главная жизненная цель. Главное в жизни – открыть и затем явить миру свое Подлинное Я.

– Значит, основная задача жизни – выяснить, в чем твои уникальные сильные стороны и подлинные таланты? – серьезно спросила я.

– Да, и еще нечто гораздо большее. Недостаточно просто обнаружить таланты, которые придают тебе неповторимость. По сути дела, вся игра под названием «жизнь» происходит в твоей черепной коробке. Это игра внутри тебя. Подлинная состоятельность приходит не от накопления благ внешнего мира, но от внутренней самореализации. Поясняю: радость жизни не в том, чтобы копить материальное добро, богатство, ценности, хотя в них ничего скверного и нет. Но материальные устремления к благосостоянию не должны превращаться в основной ориентир, определяющий твои действия. Если ты стремишься в основном к богатству, то ты приносишь в жертву время, которое могла бы провести с семьей или посвятить саморазвитию, – приносишь его в жертву погоне за материальными благами. И тогда в конечном итоге ты придешь к печальному финалу. Видишь ли, сестренка, я за счет своих взлетов и падений на собственной шкуре убедился: счастье приходит не когда получаешь, а когда живешь.

– Джулиан, ты не мог бы развернуть эту мысль, развить ее подробнее? Я, собственно, размышляю над ней чуть ли не ежедневно. Поэтому буду признательна, если ты поделишься своими соображениями и просветишь меня.