Большой потенциал - Шон Эйкор

Многие люди не могут разглядеть в своей нынешней работе призвание, так как планируют когда-нибудь заняться чем-то другим. В результате они романтизируют работу мечты или зацикливаются на ней, забывая обо всех привлекательных аспектах текущей деятельности. Не позволяйте мечтам о будущем парализовать вас. Нет ничего плохого в амбициях и целях на будущее, но если вы постоянно ищете, где трава зеленее, вы никогда не увидите красоты места, в котором находитесь сейчас.

Помните: ни успех, ни потенциал, ни суть вашей работы не являются игрой с нулевой суммой. Помогая другим найти смысл их личной жизни и профессиональной деятельности, вы не только не уменьшаете свои возможности обрести значимость, вы их приумножаете. И именно значение, которым вы наделяете свою деятельность, позволяет нам вести за собой других.

Лидируй даже за обеденным столом

Первой женщиной-президентом в Африке стала знаменитая Элен Джонсон-Серлиф из Либерии, чья отвага и храбрость позволили ей преодолеть все преграды и стереотипы и в итоге занять высшую государственную должность. Она писала: «Ваша мечта всегда должна быть такой большой, чтобы ваших нынешних возможностей не хватало для ее достижения. Если ваши мечты вас не пугают, они недостаточно велики». А большие мечты требуют от вас расширить свой потенциал и вывести его за пределы ваших индивидуальных возможностей. Поэтому в завершение этой главы я расскажу историю о том, как многое можно изменить, если мы мечтаем по-крупному.

В свой первый день в колледже я познакомился с Энн С. Ким. В отличие от большинства студентов Гарварда, которые хотели устроиться на работу поденежнее, Энн стремилась к наибольшему влиянию. Через десять лет Энн уже работала с генеральным хирургом США^[69] и предлагала способы, как сделать людей здоровее по всему миру. Энн всегда была убеждена: если мы хотим жить в лучшем мире, нам надо РАСШИРИТЬ возможности влияния и дать больше полномочий даже тем, кому достается минимум, — детям из бедных семей.

Бывший генеральный хирург США Вивек Мёрти сказал в 2016 году: «Я думаю, что если мы хотим создать более здоровую страну, то должны расширить возможности большего количества людей менять свою жизнь. Но мы также должны дать им шанс поменять окружающую их среду»^[70]. Огромное влияние на состояние здоровья нашего общества может оказать улучшение питания, особенно для детей из неблагополучных семей. Итак, Энн вместе с объединенным школьным округом Сан-Франциско и международной консалтинговой фирмой IDEO начала искать способы, как бедный ученик начальной школы может перейти на здоровое питание, сидя в школьной столовой.

Как оказалось, одной из самых больших проблем школьников в этом округе было не отсутствие здоровой еды в меню. Дети просто не выбирали такие блюда. Старшеклассники ненавидели очереди и саму обстановку в столовой, поэтому большинство избегало организованных обедов и уезжало из школы в поисках фастфуда. Младшим школьникам есть здоровую еду в столовой было страшно из-за давления и насмешек одноклассников. Дети следили и обсуждали, что у кого в ланч-боксах. В итоге некоторые предпочитали вообще ничего не есть или меняли один нездоровый вариант на другой, лишь бы их не увидели у линии раздачи.

Проанализировав ситуацию, Энн и ее партнеры из IDEO обнаружили, что большую часть этих проблем можно обойти, просто позволив детям поучаствовать в эксперименте. Вместо того чтобы без всякой охоты стоять в очереди и ждать, пока повара плюхнут на тарелку то, что считается блюдом дня, ученикам предложили по очереди попробовать себя в роли официантов, развозящих тележки с едой для своих одноклассников. Вместо выдачи индивидуальных порций еду подавали в духе семейных обедов. Ребенок, которому меньше досталось, теперь мог просто попросить: «Пожалуйста, передайте горошек», вместо того чтобы голодать или подвергаться насмешкам. Мало-помалу школьники почувствовали, что у них есть право голоса. Они начали предлагать блюда, которые им нравятся. Они видели, как другие ученики выбирают шпинат, — это воодушевляло их просить полезные продукты. Детям также рассказали о том, что входит в состав их блюд, они узнали о хорошем холестерине и глютене, что побудило их стать образцами для подражания в семьях. Возвращаясь домой, они спрашивали, какое масло использовалось для выпечки печенья. Дети стали частью процесса, а не его жертвами.

Конечно, одним обеденным меню не решить все проблемы. Но оно стало ключом, запустившим добродетельный цикл. Администрация сэкономила деньги, ведь еды стали выбрасывать меньше, школу отметили за успех инновационной программы, и даже в округе стало безопаснее, потому что меньше подростков неслось на бешеной скорости до ближайшей точки быстрого питания. Не говоря уж об улучшении рациона школьников, что уменьшило заболеваемость, повысило успеваемость и снизило буллинг. Все началось с того, что ученикам дали возможность стать лидерами за обеденным столом.

Когда мы берем на себя смелость предоставить больше власти другим, мы неожиданно обнаруживаем, что с наших плеч свалилась тяжелая ноша, и это придает нам больше сил. Это и есть искомый добродетельный цикл. Мы все способны вдохновлять других людей мечтать, узнавать, делать и становиться кем-то большим, независимо от нашего положения.