» » » Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина

Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина

Книгу Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина читаем онлайн бесплатно и без регистрации! Читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Наслаждайтесь!

158 0 18:09, 20-05-2019
Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина
20 май 2019
Автор: Юлия Володина Жанр: Книги / Психология Год публикации: 2012 Добавить книгу Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина в приложение ЧИТАТЬ КНИГУ ОФЛАЙН в приложении android Добавить книгу Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина в приложение Добавляйте книги в android приложение “Bukvateka” прямо с сайта и читайте offline. Cкачать на телефон книгу Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина в приложение "Bukvateka" бесплатно. ᐅ Смотрите видео инструкцию
0 0

Книга Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - Юлия Володина читать онлайн бесплатно без регистрации

Курс "Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее" ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8-9 классов. Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом.
1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 44
Перейти на страницу:

Шестой конкурс: «Фермер». Одной команде вручается пакет молока, а другой – пакет томатного сока. Выигрывает та команда, которая наиболее подробно расскажет о том, как произвести соответственно пакет молока и пакет томатного сока (последовательно перечислит все этапы производства, а также назовет профессии людей, которые участвуют в производстве).

После шестого конкурса подсчитывается общее количество шишек (желудей, орехов и т. п.) в корзинках у каждой команды; побеждает та команда, у которой шишек окажется больше. Победителям вручаются призы.

Упражнение 2. «Человек – художественный образ» (10 минут)

Ведущий предлагает участникам попробовать себя в профессии типа «человек – художественный образ». Для этого сначала необходимо вспомнить, какие профессии можно отнести к данному типу. (Ведущий записывает называемые профессии на доске.)

Затем участникам дается задание: придумать и нарисовать наиболее интересный и необычный костюм для любой из перечисленных профессий. К примеру, для профессии «художник» – костюм в виде изящного галстука в клетку, для профессии «архитектор» – в виде деревянного здания и т. п. При этом важно суметь обосновать, почему именно такой костюм больше всего подойдет для данной профессии.

В заключение проводится выставка рисунков, участники делятся своими впечатлениями, высказывают мнения о профессиях типа «человек – художественный образ»

5. Обсуждение актуального состояния участников (10 минут)

Задача: развитие навыков рефлексии, визуализации.

Ведущий говорит о том, что занятие подходит к концу, и предлагает участникам послушать звучание природы, звучание будущего. Участники группы закрывают глаза и в течение 2–3 минут слушают соответствующую музыку. Затем обмениваются впечатлениями и обсуждают результаты визуализации в общем кругу:

● Что вы почувствовали?

● Какие звуки слышали?

● Какие запахи ощущали?

● Какие профессии напоминают эти звуки и запахи?

6. Подведение итогов. Домашнее задание (5 минут)

Задачи: формирование осознанного отношения к своему профессиональному «Я», к своему будущему; систематизация представлений о своем будущем; развитие умений по соотнесению знаний о профессии со своими личностными особенностями.


Участники записывают в дневники шестой шаг на пути выбора профессии: каждому из них предлагается выяснить, какие качества необходимы для специалиста профессии выбранного им типа, и определить, насколько они развиты у него.

Домашнее задание. Участникам предлагается на листе А4 нарисовать солнце и в нем написать букву «Я». Нарисовать лучи солнца в виде линий. Над каждым лучом написать качество, которое необходимо специалисту, а под лучом – оценить по пятибалльной шкале, насколько оно развито у участника.

Занятие 6. Аплодисменты профессионалам

Цели занятия: формирование у учащихся информационных компетенций в области профессионального самоопределения; потребности в правильном выборе профессии; помощь в осознании требований социума к специалистам различных профессий; развитие умения анализировать свои личностные особенности с точки зрения целей профессиональной деятельности, соотнести знания о себе и о профессии и на основе этого принять решение о профессиональном выборе.

1. Вступление, установление контакта (10 минут)

Задача: создание у подростков позитивных установок по отношению к себе и другим участникам группы.

Ведущий говорит, что участники вновь находятся на корабле «Машина времени». Он предлагает всем участникам подойти друг к другу, обратиться к каждому по имени, на несколько секунд заглянуть в глаза и поздороваться. При этом нужно вспомнить приятные минуты общения с этим человеком.

На выполнение задания отводится 5–7 минут. В процессе обсуждения ведущий просит участников поделиться своими впечатлениями от упражнения.

2. Выполнение упражнений (1 час)

Задачи: расширение объема знаний о требованиях профессии, предъявляемых к человеку; формирование умения оценивать сложные ситуации и искать выходы из них; умения анализировать ситуацию профессионального выбора и принимать решения о своем профессиональном будущем; создание перспективного образа профессионального будущего.

Информация для учащихся

Труд является основой и источником существования каждого отдельного человека и всего общества в целом.

Труд процесс, совершающийся между человеком и предметами труда, в результате которого происходит преобразование окружающего мира и самого человека.

В процессе трудовой деятельности накапливаются знания, опыт, повышается квалификация, меняется, совершенствуется сам человек. Каждый, наверное, хочет постигнуть тонкости и «секреты» своей работы. Это и понятно, ведь испокон веков в обществе существовало огромное уважение к профессионалу, мастеру своего дела, у которого, как говорят, «золотые руки». Поэтому объяснимо стремление людей стать мастерами высокого класса. Например, фотограф-профессионал, автомобилист-профессионал, журналист-профессионал, врач-профессионал и другие.

Но овладеть своим ремеслом, добиться профессионализма нелегко. Для этого нужно много трудиться. Ведь каждый мастер своего дела считает, что он еще не достиг вершин мастерства.

Профессионал это человек, как правило, разносторонний и высокообразованный, который старается внести нечто новое в свою профессию, развивает ее; это работник, обладающий высоким уровнем профессиональной подготовки и развитыми профессионально важными качествами.

Наступившее столетие называют также веком профессионалов. Рынок труда предъявляет определенные требования к современным профессионалам.

Рынок труда, или рынок рабочей силы это система социально-экономических взаимоотношений между работодателями и теми, кто ищет работу.

В этом смысле человека, ищущего работу, можно считать продавцом, потому что он предлагает себя как профессионала тому, кто готов платить за его работу.

Работодателя в этой ситуации можно рассматривать как покупателя, выбирающего подходящего специалиста для ведения производственной, коммерческой или иной деятельности.

Рынок труда развивается по тем же законам, что и рынок товаров и услуг. Здесь действует закон спроса и предложения, формируя цены на особый товар – рабочую силу. Эта цена называется заработной платой. Заработная плата – это денежное вознаграждение, которое получает работник за выполнение своих обязанностей.

Спрос на профессии постоянно меняется, его трудно прогнозировать. Век некоторых профессий недолог – 5–15 лет, затем они умирают или изменяются. Поэтому ценность специалиста возрастает, если он владеет несколькими профессиями.

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 44
Перейти на страницу:
  1. Жалоба
Отзывы - 0

Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим впечатлением! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.


Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний. Просьба отказаться от нецензурной лексики. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор сайта


Обезьяна в твоей голове. Думай о хорошем - Б. Девенпорт Обезьяна в твоей голове. Думай о хорошем - Б. Девенпорт

Новые отзывы

  1. Mkot13 Mkot1312 июль 21:17 Отличная детская книга!... Гейман Нил - Коралина
  2. Максим Максим28 март 22:54 Книга очень интересная, сюжет динамичный. Автор почти всегда пишет хорошо, без соплей как у некоторых "фантастов". При чтении... Битва за реальность - Алекс Орлов
  3. Onyx Onyx09 август 16:50 Эта книга не о том, что происходило на самом деле, а о том, что США выдавало за правду для своего оправдания! В общем, не тратьте... Перевороты. Как США свергают неугодные режимы - Стивен Кинцер
Все комметарии
Новинки бесплатной онлайн библиотеки