Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера - Дмитрий Парнов

130. Смирнов И.П., Ткаченко Е.В., Бурмистрова А.С. Молодежь России в начале XXI века: ведущие тенденции. Идеологические тенденции // Инновации в профессиональной школе, 2011. – № 5. – 40 с.

131. Социально-ориентированное образование в современных условиях: опыт, проблемы, перспективы. Сборник научно-методических материалов. / Под науч. ред. О.А. Шустовой и Д.А. Парнова. – М:, 2012.

132. Степаненков П.В. Информационно-коммуникационные технологии в профориентационной работе с обучающимися. Дисс. …канд. пед. наук. – Москва, 2009. – 185 с.

133. Твоя профессиональная карьера: учеб. для 8–9 классов общеобразовательных учреждений / Под ред. С.Н. Чистяковой. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – 159 с.

134. Твоя профессиональная карьера: методика: кн. для учителя / [С.Н. Чистякова, И.А. Умовская, Т.И. Шалавина, А.И. Цуканов]; Под ред. С.Н. Чистяковой – М.: Просвещение, 2006. – 160 с.

135. Технологии педагогического сопровождения социально-профессионального самоопределения обучающихся в условиях модернизации образования. / Под науч. ред. О.А. Шустовой и Д.А. Парнова. – М:, 2012.

136. Титма М.Х. Социально-профессиональная ориентация учащейся молодежи. – Татру: Варгус, 1974. – 68 с.

137. Труд и занятость населения Москвы. 2009 г.: Статистический ежегодник. – М.: Эпикон, 2010. – 84 с.

138. Тупикина Г.Г. Формирование профессионального самоопределения старших школьников в процессе профильного обучения.13.00.01. Кемерово, 2006. – 215 с.

139. Тюшев Ю.В. Выбор профессии: тренинг для подростков. – СПб.: Питер, 2008. – 160 с.

140. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой, Е.И. Соколовой. – М.: «Педагогическое общество России», 1999. – 260 с.

141. Учебно-методический кабинет профессиональной ориентации: Кн. Для учителей / Л.В. Ботякова, А.Е. Голомшток, С.С. Гриншпун и др. – М.: Просвещение, 1986. 112 с.

142. Федосенко Е.В. Психологическое сопровождение подростков: система работы, диагностика, тренинги. Монография. СПб: Речь, 2008. – 192 с.

143. Федоришин Б.А. Профконсультационная работа с обучающимися. – Киев: Молодь, 1980. – 101 с.

144. Фукуяма С. Теоретические основы профессиональной ориентации. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 108 с.

145. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 96 с.

146. Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф. и др. Педагогическая поддержка профессионального самоопределения обучающихся: Кн. для учителя и соц. педагога. – М.: Новая школа, 2004. – 112 с.

147. Чечель И.Д. Профессиональное самоопределение обучающихся инновационных учебных заведений. В 2-х ч. – М.: РИПКРО МО РФ, 1995. – 165 с.

148. Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности: учебное пособие для спецкурса. – Тюмень: Изд-во ГГУ, 1980. – 86 с.

149. Шадрин Н.И. Профессиональная ориентация сельских школьников в условиях рыночных отношений (муниципальный аспект). Дисс. …канд. пед. наук. – Курган, 1999. – 168 с.

150. Шалавина Т.И. Мир труда и профессий. – Кемерово, 1995.

151. Шамионов Р.М. Введение в профориентологию: Учебное пособие для студентов психологических специальностей. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2004. – 92 с.

152. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога. – М.,2001. – с. 208.

153. Энциклопедия для детей. [Т. 34]. Выбор профессии / ред. коллегия: М. Аксенова, Е. Ананьева, А. Ростоцкая, О. Носкова и др. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2008. – 432 с.