Разреши себе быть богатым - Чуён Хон

История гуру: Гуру идет в старшую школу

– Почему у дверей припаркованы дорогие машины? Они мне мешают!

Союн выслушала жалобу подруги. Она ее понимала. На этих машинах к их школе приехали богатые люди, чтобы спросить совета Союн. Она училась в одиннадцатом классе, и они приезжали каждый день, чтобы послушать ее мудрость.

Союн училась с шести лет. Она занималась по нескольку часов в день. Учеба давалась ей легко. Спустя полгода бабушка не могла рассказать ей ничего нового. С того момента Союн искала наставников и знакомилась с разными техниками. Их тоже не хватало надолго. В какой-то момент даже самые известные учителя перестали отвечать на ее вопросы. И она стала искать истину сама.

С раннего детства Союн вставала в четыре утра. Она медитировала и фокусировала внутреннюю энергию, а потом анализировала неисчислимое количество кейсов. Союн быстро поняла, что озарения случаются во время анализа. Она находила ответы на множество вопросов, сравнивая жизненные пути. Она сопоставляла похожие судьбы людей, родившихся в разное время или в разных странах.

Она составляла классификацию богатых. Делила их по виду дохода: недвижимость, финансы, наличные. В финансах выделяла акции, облигации и их производные. Анализируя тех, кто зарабатывает на акциях, она отмечала тип инвестиции (прямой или косвенный), а также период получения состояния.

К старшей школе она уже исследовала десятки тысяч случаев и поняла, что все эти люди по-разному смотрят на жизнь. Союн поделила их по уровню состояния: 10 миллионов, 20, 40, 70 и 100 – и проанализировала отличия. Она поняла, что люди, обладавшие состоянием, превышавшим сто миллионов долларов, попадали в одну из трех групп. Именно тогда она подумала о «стакане богатства». В зависимости от настроя, стакан мог быть переполнен – или же в нем было на донышке. Наконец, она сравнила данные по среднему и рабочему классам и выработала статистическую модель, которую совершенствовала с годами.

При этом Союн не забрасывала учебу. Она знала, что должна хорошо выполнять свои обязанности. Юная Союн хотела быть главным героем своей жизни. С утра она занималась анализом, а потом шла учиться.

Давать советы она начала в десятом классе. Слухи о «гуру-подростке» быстро распространились среди богатых. С тех пор они не оставляли ее в покое и поджидали после уроков.

В классах ее окружали ученики. Они хотели узнать, в какой университет поступать, стоит ли встречаться с парнем из воскресной церкви, как наладить отношения родителей…

К ней обращались как с пустяковыми, так и с серьезными вопросами, и Союн никогда не отказывала. Она всегда давала совет каждому: бедному и богатому, молодому и старому. Она не судила людей и не относилась к их проблемам легкомысленно. Она очень быстро развивалась, потому что много училась. Она поняла, что людская боль выглядит по-разному, но в глубине таятся схожие чувства.

Я видела, что Союн не изменилась. Она по-прежнему не делила людей на бомжей, президентов международных корпораций, глав стран и изгоев. Она не пыталась подлизаться к богачам. Она сочувствовала людям и делала все, чтобы смягчить их страдания и найти решение. Она не переняла эти качества, она родилась с ними и стала гуру.