Книга начинающего шахматиста - Григорий Левенфиш

Грозил мат в один ход. Черные полагали, что ход 2. … f6 отражает атаку.

Не считаясь с потерями, белые вводят в бой последние резервы. Если 4. … fg, то белые могут разными способами продолжать атаку, например 5. Ф: g5 или же 5. Фс3.

Если 7. … Ф: b5, то 8. Кd5+ Крg8 (8. … Кре8 9. Кc7+) 9. Фg5+ Cg7 10. Кe7×. На 7. … Cc5+ белые ответили бы 8. Крg3.

Приходится отдавать ферзя. На 12. … Крf6 выигрывает 13. Фd8+, а на 12. … Крh6 13. Кf7+! С: f7 14. Фd2+ Крh5 15. Ле5+.

и белые выиграли.

Упражнения

1. На диагр. 311 при своем ходе белые дают мат в 3 хода, черные – в 4 хода.

2. На диагр. 312 тот, за кем очередь хода, вынуждает мат.

3. На диагр. 313 матует тот, кто начинает.

4. На диагр. 314 матует тот, кто начинает.

5. На диагр. 315 тот, кто начинает, дает мат в 2 хода.

6. Белые, начиная, дают мат в 2 хода. Черные, начиная, дают мат в 3 хода.

7. Белые, начиная, дают мат в 2 хода. Черные, начиная, дают мат в 3 хода.

Все позиции на диагр. 311–317 решите вторично, пользуясь только диаграммами, не расставляя фигур на доске.

Решение примеров показывает, что в процессе атаки короля следует пользоваться связкой, блокировкой, вскрытыми шахами, двойными ударами. Усвоение этих тактических приемов служит залогом усовершенствования начинающих. Чаще всего эти приемы встречаются в задачах. Ниже мы даем серию двухходовых задач. Это придуманные составителями искусственные позиции, в которых белые начинают и дают по заданию мат в 2 хода. Это значит, что после первого хода белых на любой ответный ход черных следует матующий ход. Если мат получается только на 3-м ходу, то задача не решена.

Решение помещаемых дальше задач не так просто, как может показаться читателю, особенно новичку. Неплохо, если читатель попытается самостоятельно решить задачи. Он убедится, что первые простые ходы, например шахи, не достигают цели. Возьмем для примера задачу А. Гуляева.

Черного короля окружают ферзь, ладья и два слона. Грозят всевозможные шахи: простые, вскрытые и двойные. Тем не менее ходы 1. Фf3: с6+, 1. Фf3–с3+, 1. Лb3–с3+ не ведут к цели, например на 1. Фf3–с3+ черные ответят 1. … Крс4–d5+, и белым надо прежде всего защититься от шаха.

Решает задачу неожиданный ход 1. Фf3–е3! с угрозой 2. Фе3–d4×. Черные могут защищаться по-разному, например 1. … с6–с5. Тогда матует 2. Фе3–е6×. Пешка на с5 перекрыла ладью а5, и у черных нет защиты Ла5–d5. Тот же мат последует на 1. … Ла5: а2. На 1. … Ла5–d5 матует 2. Фе3–с3×, так как ладья заблокировала поле d5. На 1. … Кc1–е2 следует мат ферзем на d3, так как это поле стало доступно ферзю, на 1. … Кc1: b3 матует 2. Фc3: b3×. Наконец, на 1. … Крс4–d5+ белые отвечают 2. Лb3–d3×! Белые одновременно защищаются от шаха и объявляют двойной шах и мат. И слон а2, и ладья d3 находятся под ударом черных фигур, но ни одну нельзя взять, так как шах двойной.

В задаче Пименова и Умнова первый ход – 1. Cd7: f5 с угрозой 2. Cf5–d3×. Если черные ответят 1. … Крb5: а6, то черный ферзь окажется связанным и матует 2. Ке8–с7×. После 1. … Крb5–с4 связан слон f4 и матует 2. Ке8: d6×.

В дальнейших задачах указываем первый ход. Читателю следует прежде всего найти содержащуюся в нем угрозу. Затем рассмотреть все защиты черных от угрозы мата и найти матующие ходы белых.

В задаче на диагр. 320 первый ход 1. Кf5–е7.

Задача на диагр. 321 решается посредством 1. Кh6–f7.

Первый ход задачи на диагр. 322 1. Фа1–d4.

Первый ход задачи на диагр. 323 1. Cd5–а2.

Задача на диагр. 324 решается неожиданным ходом 1. Се3–f4! Обратите внимание, что и белый король может попасть под шах.

Задача известного чешского составителя задач И. Добруски (диагр. 325) не содержит в первом ходе 1. Фf1–b1 никакой угрозы. Но на любой ход черных следует мат. Иначе говоря, после первого хода белых черные находятся в цугцванге. Чешская школа задачной композиции особое внимание обращала на красоту конечной матовой позиции.